教研活动计划表
时 间
活动主题
活动
地点
备注
2025年2月21日
第1周星期五
5-6节
主题：课程教学改革特色培植工作
1.结合教研室师资、教学与科研实际情况，研讨布置本学期主要工作与举措，要求全体老师积极参与教研、科研、教学改革等工作。
2.联系本教研室课程教学改革创新建设情况，研讨梳理本课程教学特改革创新基本情况、主要进展、特色培植、改进方向、成果奖申报等。
3.认真研讨总结交流沟通新学期初期教学衔接准备、课程考核材料收集、分析、归档、整理等内容。
20221
全体
人员
2025年3月21日
第5周星期五
主题：AI与教育教学深度融合
1.围绕人工智能技术赋能教育创新，研讨分析AI工具在教学设计、教学过程、学情诊断等全场景中的的主要作用、应用潜力和发展前景，
以促进AI与教育教学深度融合；
2.探讨如何开展AI工具操作培训，开发AI驱动的课程资源（如自适应题库、AI助教、AI伴学），试点“AI+课堂互动”“AI+过程性评价”
等新型教学形态，生成学情预警与改进建议。
2023年4月25日
第10周星期五
主题：审核评估问题整改
1.根据本科教育教学审核评估专家反馈意见和建议，进一步梳理“问题清单”，深入分析问题的性质、类别、原因及影响，
分享整改思路和做法，共同探讨解决问题的有效途径。
2.探讨如何坚持问题导向，细化整改方案和实现路径，明确整改目标、举措、时间表和预期成效，明晰教学规范、质量保障、
资源支撑等环节的整改优先级及“责任清单”，强化制度建设，建立长效机制，促进教学质量闭环不断完善。
2025年5月23日
第14周星期五
主题：课程“OBE”教学改革模式升级
1.按照“OBE”理念和教育部“四新”建设有关要求，聚焦国家思政课程建设和教学改革情况，
结合2026版培养方案制定，梳理本课程教学改革建设的成效与完善。
2.研讨如何围绕课程“OBE”教学改革模式升级，促进课程教师团队建设与教师数字化教学能力素质提升。
主题：学科专业一体化建设
1.以学科专业交叉融合为导向，分析学科与专业协同发展的难点与突破口，探讨如何实现“科研+研究生培养+本科生培养”
方向一体化、平台资源一体化和本研贯通培养；
2.如何建设跨学科专业课程群、建立教学团队协作机制，
探索学科前沿成果向教学案例转化的方式方法，科研项目反哺毕业论文（设计）指导、创新创业、学科竞赛的实践模式。
2025年6月20日
第18周星期五
主题：教师集体备课
1.以思想道德与法治课23版教材为基础，结合教学实际，确定集体备课计划、主备教师和备课主题，
围绕备教材、备大纲、备教法、备学法、备重点、备难点、备作业等教学基本环节做好个人初备基础工作。
2.召开教师集集体备会，主备人发言、集体研讨、交流反思、总结点评等环节，探讨教学目标及达成途径，
优化教学进度安排及考核要求，完善备课教案和教学资源，推动教师协作发展，规范教学行为，提升教育教学效果。
