为深化课程改革，落实本科教育教学审核评估整改要求，历史教研室全体12位教师于2025年4月11日下午在20217教室开展专题教研活动。本次活动聚焦“中国革命新道路”集体备课与教学评估问题整改研讨两大主题，教研室全体教师通过理论学习、案例剖析与行动规划相结合的方式，推动教学提质与评估整改同频共振。

深耕课堂：“中国革命新道路”教学设计

在集体备课环节，主讲教师张佩佩以“多维视角下的中国革命道路探索”为主题，展示AI技术支持的教学设计。课前，通过学习通课程平台向学生推送VR“井冈山革命博物馆”；课中，运用动态数据对比“城市中心论”与“农村包围城市”道路战略成效；课后，学习通发布主题讨论，了解学生掌握情况。备课组重点研讨如何运用AI技术赋能课程设计，调动学生积极性，让学生充分参与历史场景重构过程。

直面问题：教学评估整改行动

针对教育部审核评估指出的两大突出问题，教研室开展专项整改研讨：一、针对提升思政课教师教学水平问题，提出具体整改措施：加强集体备课，组建教学攻坚团队，针对教学重难点问题定期开展主题研讨；加强青年教师培训，推行“三轮磨课”制度。二、针对思政课程与课程思政融合不足问题，提出整改措施：丰富“中国近现代史”资源库，梳理历史事件中的课程思政映射点，与专业课教师合作举行跨学科集体备课。

本次教研活动通过“刀刃向内”的问题剖析与“技术赋能”的教学创新，为思政课程建设注入新动能。