为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动课程思政与思政课程同向同行、协同育人，6月26日上午，马克思主义学院与艺术设计学院在重庆交通大学南岸校区智慧教育中心联合召开课程思政与思政课程同向同行座谈会。马克思主义学院院长张晓平、邓云晓教授、历史教研室主任郭瑞敏、范施懿博士，艺术设计学院党总支书记朱静、正处级组织员陈钦勇、副书记黄亚凝、副院长杜涛、产品设计系主任罗显怡、视觉传达设计系主任赵青青，以及艺术设计学院钟扬、杨凯凌、丁楠等教师代表参会。本次会议由艺术设计学院副院长杜涛主持。

示范教学展风采，课程思政显特色

座谈会上，艺术设计学院三位教师代表结合专业课程分享示范课建设经验与课程思政实践成果。

钟扬老师以《箱包设计专题（二）》为例，重点展示了AIGC赋能下课程评价方式的新变革。她从文化溯源与辅助引证、设计迭代辅助记录、设计过程辅助管理、设计项目管理流程四个维度，系统阐述了人工智能技术如何重塑设计类课程的教学评价体系。在课程思政案例分享环节，钟扬介绍了“九三阅兵观礼包”“NIKE‘妈妈包’”“芽小七的流量与坚持”等教学案例，展示了如何将工匠精神、文化自信、社会责任等思政元素自然融入专业教学全过程。

杨凯凌老师围绕《场地设计》课程，以“情感链接·在地育人”为核心理念，分享了课程思政的实践探索。她结合重庆地域文化特色，以“两路”精神等实践教学案例为载体，详细阐释了“四段式”教学流程设计及其课程思政渗透方式，展示了如何通过专业教学引导学生厚植家国情怀。

丁楠老师以《品牌设计Ⅱ》为例，介绍了以“在地文化赋能重塑”为课程思政主线的教学实践，重点分享了如何将红色文化、非遗文化融入品牌设计课程，引导学生在专业创作中传承中华优秀传统文化。

专家指导明方向，协同育人聚共识

交流指导环节，张晓平院长作主旨发言。他指出，课程思政与思政课程同向同行，核心在于实现“教”与“育”的一体化。教育不仅仅是知识传授，更是在回答习近平总书记多次强调的“教育培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。他重点阐述了人工智能对教育带来的深刻影响，提出在AIGC深度介入艺术学科教育的背景下，必须高度关注创作伦理问题和立场价值观问题，引导人工智能深度植入中国本土文化。他建议从红色文化、中华优秀传统文化和社会主义先进文化中充分发掘课程思政的融入点，形成有思想、有情怀、有独特艺术表达的好课堂，为艺术设计类课程思政建设提供了理论支撑和实践方向。

随后，邓云晓教授、郭瑞敏主任、范施懿博士分别结合各自研究领域，围绕思政元素挖掘方法、历史资源融入路径等议题进行了交流发言。

总结讲话凝共识，同向同行谱新篇

艺术设计学院党总支书记朱静作总结讲话。她指出，此次座谈会是两院落实立德树人根本任务、推动课程思政与思政课程深度融合的一次有益探索。她强调，艺术设计专业具有价值引领的独特优势，要以“润物细无声”的方式将思政元素融入专业教学，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。她希望两院以此次座谈会为契机，建立常态化交流合作机制，共同打造具有重庆交通大学特色的课程思政品牌，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

此次座谈会的成功举办，标志着马克思主义学院与艺术设计学院在课程思政与思政课程协同育人方面迈出了坚实一步，为两院进一步深化合作、构建“大思政”育人格局奠定了良好基础。