6月13日下午14:30，习近平新时代中国特色社会主义思想教研室在腾讯会议召开了“持续深化思政课教学改革 推动学科专业一体化建设”为主题的第四次教研活动。教研室全体教师参加了此次线上教研活动。

根据教育部“四新”建设有关要求和“OBE”理念，以学科专业交叉融合为导向，教研室主任黄丹对本学期课程项目式教学改革活动进行了全面总结。老师们深入交流和分析了不同专业背景学生的学情特点，对问题式专题、知识竞赛、“行走的思政课”、“概论我来讲”等场景项目活动设计进行了优化迭代，对学生的深度参与、深度体验、深度表达等提出了更高的要求。

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程场景项目式教学改革是马克思主义学院着力打造高质量课程体系的持续拓展，本学期落地覆盖33个教学班，共建成330余个学生项目小组，产出各类成果超过3000份，极大调动了学生参与热情。在课程目标达成度调查反馈中，学生对课程各类场景项目式教学印象深刻，反馈积极。

此次教研活动，课程教学团队进一步明晰了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程场景项目式教学改革的重点和着力点，今后将持续迭代场景项目式改革，助力学科专业一体化建设。