为深化教师对于“OBE”教学理念的理解与应用能力，推动课程设计与教学质量提升。2025年5月23日下午，思想道德与法治教研室在南岸校区二教20223教室，举办“基于OBE理念的教学设计”主题教研活动。本次会议由教研室主任马德益教授主持，教研室全体老师参加。

会议伊始，马德益教授系统介绍了“OBE”（Outcome based Education）的本质内涵，强调“OBE”是以学生最终的学习成果为导向的教育模式，要求教师从“以教为中心”转向“以学为中心”，围绕教学目标、内容、方法与评价等方面进行完善，实现从“教了什么”向“学生真正学会了什么”的根本转变。

随后，参会教师围绕“OBE”理念的核心、实施路径及教学实践展开深入交流。陈静老师提出，以学生为中心的教学设计，应该充分考虑每个学生的个体差异，采用任务驱动、启发式教学等模式；曾友谊老师认为，课堂教学应该以最终目标为起点，反向进行课程设计，合理规划教学内容与评价方式；陈珂蓓老师提出，应加大过程性考核占比，分阶段、分内容、分任务对成果进行评价。

本次主题教研活动，不仅深化了教研室教师对“OBE”教学理念的认识与理解，更为推动思政课实现高质量发展注入了强劲动能。参会教师纷纷表示，后续将立足所授课程，精心完善教学设计，优化教学评价体系，将“OBE”理念切实融入备课、授课与考核全过程，持续提升思政课程教学的实效性。