2025年10月31日下午，思想道德与法治教研室围绕“2026版本科专业人才培养方案修订”主题，组织召开了第三次教研活动。

活动伊始，与会教师深入学习了修订工作的宏观背景与核心指导原则，明确将严格对标《工程教育认证标准》与《本科专业类教学质量国家标准》，紧密对接国家战略布局、区域发展需求及学科前沿动态，并充分结合学校三学期制改革、场景项目式教学深化以及AI赋能教育等关键变量。

研讨环节，教研室成员聚焦培养方案的目标定位、毕业要求与核心能力指标点的分解、课程体系的重构优化、学分学时的合理配置等核心要素展开热烈讨论。大家一致认为，新版方案必须坚决贯彻OBE（成果导向教育）理念，着力梳理并夯实课程设置的内在逻辑链条，突出前瞻性与可行性，同时凝练专业特色与竞争优势。会议进一步明确了本次修订工作的重点、难点问题，并规划了关键时间节点，为确保高质量、科学化地完成2026版人才培养方案修订工作，系统提升人才培养质量与核心竞争力奠定了坚实基础。